GEOMETRÍA TANGIBLE CON BASTÓN FIGURI (Bafi para los amigos)

PRIMERA HORA : LUCÍA FRANCO Y LAURA LÓPEZ

Comenzamos nuestra sesión de hoy recibiendo a Esperanza Teixidor, miembro de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas de Isaac Newton.

Esperanza nos ha presentado a “BaFi” (Bastón Figuri), un cubo hecho con pajitas e hilo elástico que las atraviesa, que permite convertir la geometría en un juego que fomenta el interés y motivación de los alumnos a través de la manipulación, dando lugar a un aprendizaje significativo.

Hemos comenzado a investigar y experimentar con “BaFi” y las posibles formas que podíamos realizar con el mismo, disfrutando de las matemáticas con un material sencillo.

(Código Bidi de Esperanza Teixidor explicando los ángulos con BaFi)

A continuación hemos comentado los errores frecuentes que suelen producirse en la geometría, siendo estos los siguientes:

• “No se reconocen figuras geométricas en todas las posiciones.” Para comprobarlo, hemos convertido a BaFi en un cuadrado y lo hemos cambiado de posición. “Qué figura véis ahora?”. Muchos alumnos dirán que ven un rombo al haberse cambiado de posición. No obstante es importante explicar que la esencia del cuadrado no cambia aunque cambie su posición. Nosotras no dejamos de ser Laura y Lucía a pesar de que cambiemos de estar de pie a estar sentadas.
                                    
• Confunden objetos tridimensionales con bidimensionales.
• Suelen asociar la geometría a la memorización.

Finalmente, hemos continuado con la experimentación y manipulación de BaFi, tratando de sacar todas las figuras que nos fuera posible, ya que cada alumno era capaz de realizar figuras geométricas diversas.

Además, Esperanza ha destacado la importancia de intentar buscar algo positivo en cada una de las intervenciones de los alumnos con el fin de que éstos sigan motivados y disfrutando de este recurso lúdico.

Con esta reflexión hemos acabado la primera sesión de nuestra clase innovadora y manipulativa.

 

(Vídeo en el que se realizan formas con BaFi)

Adjuntamos a continuación la página web BaFi para todos aquellos que queráis seguir investigando un poco más: https://cubodidacticobafi.com

SEGUNDA HORA : JOSEFIN BARKHEM Y PAULA VELASCO

Esperanza nos ha enseñado ejemplos de sus capturas matemáticas. ¡Ella también trabaja conceptos matemáticos a partir de fotografías de objetos que podemos ver a diario! Para trabajar las fotos matemáticas, nos ha traído un material muy interesante e interactivo para llevar a nuestras aulas: BaFi.

Esperanza nos ha repartido un BaFi (de 10cm) a cada uno para que pudiéramos estar manipulándolo. Nos ha dado unos minutos para que hiciéramos tantas formas como pudiéramos.

                          

Una de las figuras que hemos podido formar con BaFi es una estrella, que según Esperanza, suele ser la favorita de los alumnos.

Tras invertir un rato jugando y manipulando el BaFi de forma individual, toca analizar de forma grupal. Esperanza ha hecho mucho hincapié en que al enseñar matemáticas utilizando un material, para que éste sea eficaz, hay que poder trabajar más de un concepto. Por ello, nos ha enseñado que, debido a la flexibilidad de BaFi, se pueden trabajar las letras.

Hacer letras:

Podemos comprobar que, con la misma silueta, pero cambiando de posición, podemos obtener diferentes letras:

                                                     P:                                               b:

            

 d:

                                                         N:

Z:

Trabajar medidas:

Para ello, Esperanza y Elsa han querido que hiciéramos bien la estimación. Primero se piensa cuánto puede medir el objeto en concreto. Una técnica para ello es compararlo con algún objeto de la vida real que conozcamos su medida. A partir de ahí, conjeturamos, apuntamos las medidas que creemos y por último comprobamos.

1dm:

2dm:

En este caso, tocamos un nuevo concepto: las medidas antropomórficas. Y que 2dm=20cm, y son aproximadamente la medida de la mano de una mujer:

3dm:

BaFi grande, de partes de 50 cm y 1 metro:medir cosas en el aula

El metro cuadrado en el suelo, estimar cuántas personas caben en un metro cuadrado, por ejemplo en un concierto. Esperanza habló de una noticia de un periódico que se llevó a clase y que ayudó a los alumnos a comprobar que los datos del periódico eran erróneos, y que las medidas y capacidades son conceptos que son complicados y que pocas personas son capaces de visualizar correctamente.

Por ciento y fracción en el metro cuadrado.

Volumen

Metro cúbico: va en mil en mil,

Por último, os recordamos que a Esperanza le encantaría que le enviáramos nuestras capturas matemáticas para poder llevarlas ella también a su clase. Os dejamos su correo electrónico: cubodidacticobafi@gmail.com  y os animamos a que le déis a “me gusta” en su página de Facebook (aparece en la fotografía de la pegatina de BaFi).

¡Muchas gracias por presentarnos a BaFi, Esperanza!